2007/10/09 [Tue]01:37
category：こどもたちのこと

息子がが小学校にあがってから

いろいろな事を知った。

その一；横浜市の一部の小･中学校が2学期制(前期･後期)

その二；横浜市の中学校は給食でなくお弁当
　　　　　(我が家ではまだ6年ほど先の話ですが)

その三；学級連絡網はない。
　　　　または学校長や担任の裁量に任せる
　　　　(ちなみにわが子のクラスは固定電話の番号の連絡網)
　　　　学校単位で保護者の携帯等に一斉配信されるメールシステム
　　　　もあり
　　　　
その四；放課後に公園などに遊びに行く小学生たちの多くはデジタル
　　　　の腕時計やDS(ポータブルゲーム機。説明要らない！？)で
　　　　帰宅時間をチェックしている

その五；給食にはビーンズカレー＆ナン、ビビンバなど
　　　　｢国際交流メニュー｣と称した献立が登場する。
　　　　それと、普段の主食は｢胚芽米｣か｢麦ご飯｣の比率が多い！
　　　　(小学生になりたいと本気で思いました)

などなど…


昭和の人間は軽くカルチャーショックだったりするわけです


そんな半期を過ごしてきて、

先週末にはじめての｢通知表｣を持ち帰った息子。

1年生ですし、まだまだ｢ゆとり教育｣過渡期にある昨今

さほど重要視していなかったとはいえ

｢前期、ごくろうさまでした！｣と訳のわからないセリフを
口走りながら、息子からの通知表を両手で受け取った私

親として一番うれしかったのは

先生の｢所見；行動の様子｣の欄
｢給食当番では、必ず自分から『重たいほうを持つよ』と言って、力を出していました。その優しさがまわりからも認められ、信頼されています。みんなの役に立つことに、意欲的に取り組んでいました。」

そうそう、そうでしょ
先生はちゃんと見ていてくれるのね、この子のいいところ

と、読みながらこっそりウルウル…

以上、親バカ満載の自己満足の世界でした(＾＾;

さて、

そして体育の日をはさんだ秋休み。
息子の小学校は5連休。(これも学校によって違う)

情けないことに、久しぶりに体調を崩し気味の母で
せっかくのお休み、しかも気持ちのよい秋晴れなのに
遊びに連れて行ってあげられず…(涙)


では、発想の転換。


普段はなかなか時間が取れなくってできなかったことをしよう！

というわけで、折り紙と手遊び歌の「the 昭和！！」的おうち遊びを伝授してみました

4歳の娘は折鶴に目をキラキラさせ、
7歳の息子は『アルプス一万尺』のマスターに躍起になり

なかなか貴重な時間を過ごせたと

母、満足！

「ごめんね」の気持ちをこうして転換することで
きっと、子供たちも満足してくれたことだろう
(…と、勝手に思い込む！これ大事！)


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